domingo, 30 de noviembre de 2008

Que Sistena Operativo me conviene usar? Windows, Mac OS X, o Linux?

Al momento de elegir que S.O. usar, no hay muchas mas opciones conocidas, no obstante, debemos conocer las propiedades de cada uno, tengamos en cuenta que no hay mejores o peores S.O., sino, diferentes necesidaes. Ademas, gracias a la tecnologia de los nuevos asistentes de booteo que existen hoy en dia, como el BootCamp, de Apple o el Grub de Linux, nos permiten trabajar con varios S.O. en una misma PC.

Hoy en dia, uno puede utilizar las prestaciones inigualables de una Mac, y a su vez, aplicaciones simples de Linux o Windows, sin ningun problema.

Que Sistema Operativo debo usar?

A continuacion, una lista de ventajas y desventajas de los sistemas operativos mas nuevos y mas usados del mundo:

Este S.O. de Microsoft, aunque nos pese, representa a nuestra generacion. Todos empezamos con el, ya sea en una academia privada, o en el colegio, todos, absolutamente todos dimos nuestros primeros pasos, abriendo y cerrando ventanas. Este S.O. se caracteriza por su interfaz que, si bien no trae, (por default) bordes sombreados, transparecias, o diseños minimalistas, como si los trae Windows Vista o Mac, aun sigue siendo la mejor alternativa para

aquellos que no quieren dar el salto a Vista, o temen no entenderse con Linux, ademas, el modo de trabajo en el, es familiar, aunque no siempre intuitivo. En cuestion seguridad, debemos saber, la mayoria de nosotros, por experiencia, que sin parches, XP no pue

de conectarse a internet ni 2 segundos, es un blanco demasiado facil para los bichos, y lo seguira siendo, hasta el 2014, cuando Microsoft deje de brindar services packs y debamos dejarlo en el baul de los recuerdos, como paso con Windows Me, 95 y 98. Para su correcto funcionamiento requiere Service Pack 3, cortafuegos, antivirus y todas las mejoras futuras que vendran para usarlo con seguridad cuando estemos en linea. En cuanto a software, si bien a mi los programas que trae XP por defecto, no me cierran para nada (como Outlook Express, el Reproductor de Windows Media y las herramientas Oficce) hay muy buenos como Corel Dr

aw, Los 3 Adobe (Photoshop, Audition, Premier) son realmente exelentes, Ademas, es la plataforma de juegos por exelencia, debido a los convenios entre las empresas proveedoras del S.O., las creadoras de placas graficas y de procesadores, para con los desarrolladores de juegos. Este, es un buen S.O., si no vas a comprar una maquina nueva, lo mas segura es que tu relacion con xp sea de “amorodio” y lo soportes un tiempo mas porque lo conoces.

Windows Vista, S.O. de Interfaz muy bonita, si las hay. Aunque algunas aplicaciones del panel de control poseen caracteristicas utiles muy interesanes, la gran mayoria no han cambiado desde XP. Provee al usuario final aplicaciones obsoletas y hasta irritantes, como los widgets que, por default, se encuentran

en la parte derecha de la pantalla, en ellos podemos la hora, muy util, si no tuviesemos el clasico reloj de la esquina inferior derecha de la pantalla, sobre la barra podemos ver un calendario, un buscador de noticias, informacion del clima un buscador de Windows Live! search. Lamentablemente no viene por defecto el buscador de Google aunque se lo puede colocar, despues, bajandolo desde la pagina oficial, y asi, miles de widgets que no sirven para nada, (uno de los mas curiosos que vi, era un indicador de riesgo de hackeo del Departamento de Defensa de los EEUU ) Realmente nos importa eso??? Con respecto a la seguridad debemos aceptar que si bien mejoro alguna aspectos con respecto a XP, esta mejora se da en la version Ultimate, siempre es conveniente tenerlo actualizado, (ya salió el Service Pack 3) A pesar del control de acceso de usuario y los grandes ajustes que se realizaron e

n ActiveX, sigue siendo un blanco facil de los bichos. Lo que mas me gusta de este S.O. es el cifrado de los discos mediante una aplicacion muy buena, denominada Bitlocker. Otra cosa que me gusto mucho es la tecnologia Ready Boost, mediante la cual, conectando en un puerto USB, algun dispositivo que soporte esta tecnologia, se amplia la memoria operativa. Es fantabuloso y fabulantastico para aquellos que necesiten mas memoria y no puedan comprar una RAM mas grande o una RAM extra. Ademas, los nuevos pen-drives de 16 Gb de la marca Kingston no solo estan certificados para Windows Vista, (es decir soportan Ready Boost) sino tambien, que son muy bonitos ;) .


Si existe algun S.O. operativo bueno en todo, es, sin lugar a dudas, Mac. La exelente interfaz grafica, tan logica

como eficiente, sumada a la sutileza de los bordes minimalistas tan seductores combinados con transparencias, efectos 3D, hacen que cualquiera con sangre en las venas diga: Lo quiero! Todas las Mac se caracterizan por su estricta sepracion de los archivos del sistema con los datos del usuario (si, como a windows no se le ocurrio antes???) aaunque dejar todas las con

figuracion como vienen de fabrica, no es muy seguro. Este sistema permite habilitar el “Disck Mode” (modo de disco) permitiendo utilizar la maquina como unidad de disco externa en cualquier otra pc. Viene con cientos de aplicaciones elegantes para el manejo web y multimedia, cabe destacar (solo las incluidas en el paquete iLife) que son iPhoto, iWeb , iDVD, iMovie, etc. Si bien Mac es lo mejor de lo mejor, debemos considerar, al momento de comprarla, no vamos a estar comprando una maquina para juegos, sino una maquina dirigida a empresarios, trabajadores de multimedia, diseñadores, etc., por las cualidades que ofrece para ese tipo de actividadades, (si ya se la Sony VAIO es mas barata que cualquier Mac) puede ser, pero recordemos que en una VAIO, tendremos las limitaciones de Windows Vista, adema

s, nada, en el mundo, superará a una Mac, es otra cosa, es otra vida, no es solo una PC, es Mac. ademas, permite ejecutar todos los S.O. que quieras, el BootCamp, te permite instalar Linux o Vista, por ejemplo, y trabajar con doble o triple arranque, ademas posee herramientas como Parallels, y VMWare, convirtiendo a Mac, la unica opcion disponible para ejecutar 3 S.O. en una misma maquina. Ademas, mientras la mayoria de la gente use Windows, los creadores de Virus seguiran concentrandose en él, por lo que no tendrias problemas de esas clase en tu Mac. No quiero pasar a Linux sin antes mostrarle lo ultimo de Apple, la MacBook Air. Nada igual.


Linux, esta ultimo, pero no por eso es el menos importante. Hay muchas, (demasiadas) distribuciones de Linux. lo que hace aun mas dificil para el que recien empieza, Es un S.O. con herramientas libres, no necesita nada de terceros para funcionar, posee software gratuito como Mozilla Firefox

y Thunderbird, ademas de todas las aplicaciones gratuitas como herramientas de oficina, mensajeria intantanea, juegos, etc. posee la cualidad unica de darle vida a PC’’s viejitas, debido a que hay muchas distribuciones que pueden adaptarse a hardware muy viejo y muy nuevo. Su interfaz grafica por defecto nada tiene que hacer frente a Vista o OS X, pero si te das maña, puedes lograr maravillas. Una de sus disribuciones mas estables y conocidas, Ubuntu 8.10, posee dos entornos o interfaces, Gnome y KDE, que s

e asemejan a OS X y XP respectivamente. Si estas buscando software libre, dejar de utilizar tu copia pirata de windows y todo el software instalado crackeado y fixeado, teniendo que ver como tu PC se cuelga, y debes resignarte a ello porque sabes que asi es vivir en la “ilegalidad” Pasate a Linux! estoy seguro que satisfacerá tu necesidades, solo debes quemar el ISO grauito en un cd y arrancar desde el mismo. Si no quieres abandonar tu XP, crea una particion o instalalo en otro disco, si tienes un disco vacio, Otra opcion disponible, es WUBI, permite instalar Ubuntu como una aplicacion mas y eliminarla desde panel de control, como cualquier aplicacion. Si quieres una maquina para juegos, sigue usando Windows, si quieres una maquina para ser feliz, con software libre, instalate un Linux, ademas de ser una experiencia muy agradable, (si te pones las pilas) aprenderas un monton acerca de programacion, Yo tuve, en un tiempo, XP y Linux Ubuntu 8.04 en otra particion, mivieja, que es de la epoca del DOS, se sintio mucho mejor con Ubuntu, le parecio mas comodo de usar. Tengamos en cuenta, que todo hardware nuevo, tiene controladores cuya instalacion, no es igual en Linux que en Windows, si lo prueban sabran de que les digo.


Conclusion: Si quieres jugar juegos, escuchar musica ver videos y peliculas y, de ves en cuando, hacer algo util, Windows es tu S.O.. Si desesas crear tus propias producciones con nivel profesional, o piensas estudiar cine, ingenieria en multimedia o fotografia, Mac sera tu herramienta indispensable. Si amas el software libre, si quieres un sitema imposible de infectar y buen desempeño en internet todo lo puedes tener a $oo.oo con Linux.

por: Faberdriel.

fuente: http://faberdriel.wordpress.com/2008/11/30/que-sistena-operativo-me-conviene-usar-windows-mac-os-x-o-linux/



lunes, 24 de noviembre de 2008

Fraudes y Estafas por Internet (Phishing)



Es frecuente que en la actualidad las personas recurran a realizar un sin fin de actividades por el internet como transacciones bancarias, consultas, compras, etc. y debido a ello es frecuente que existan diversas amenazas.




El " Phishing" es el acto de "pescar" usuarios en el internet mediante enganos y de esta forma obtener información confidencial de forma fraudulenta, como por ejemplo tarjetas de crédito, cuentas de correo, cuentas bancarias, etc.Esto es muy popular, y cualquiera puede caer en la trampa, ya que algunos correos electrónicos de empresas que no se sabe de donde provienen se nos pide dar información personal, para "verificar" o "actualizar " datos.Otras formas de phishing es cuando se le notifica a una persona que ganó un premio a través de un sorteo.Cómo podemos evitarlo?Veamos algunas recomendaciones para nos ser víctimas del "Phishing".
Saber con que empresas se tiene alguna relación.



Tomar en cuenta que el asunto y redacción del mensaje sean propios de la empresa que pretende representar.




  • Verificar siempre la dirección de donde provienen los emails.


  • Los emails falsos muchas veces incluyen mensajes que alarman al usuario para hacerlo reaccionar, y requieren información como número o contrasena de tarjeta de crédito, etc.


  • Normalmente son mensajes que no son personalizados.


  • Considerar instalar una barra para el navegador que proteja de los sitios falsos.


  • Ingresar regularmente a la cuenta del banco online para verificar el estado de las mismas.


  • Instalar la última versión del navegador utilizado, y las actualizaciones de seguridad.


Aministía denuncia que Microsoft y Cisco colaboran en la 'cibercensura' del Gobierno chino


Agencias - Pekín - 02/12/2003


Amnistía Internacional (AI) ha denunciado hoy la intervención por parte del Gobierno chino de más de 50.000 portales de Internet, gracias a programas de Microsoft y Cisco. Asegura que estas compañías estarían suministrando programas a las autoridades de ese país para bloquear las Web de prestigiosos medios de comunicación o servicios de noticias de entretenimiento.
Del total de portales intervenidos, 19.000 tienen un candado total, que imposibilita el acceso a cualquier texto que incluya términos presuntamente subversivos como "Tíbet", "Taiwán", "democracia" o "independencia".


No está claro si el presidente de Microsoft, Bill Gates, realmente piensa que la democracia sea subversiva, pero por lo pronto no ha dudado en lamentar, en reiteradas ocasiones, las pérdidas millonarias que ocasiona la falsificación de sus programas y sistemas operativos en China. Por su parte, el ex presidente Jiang Zemin advierte sin cesar de la "contaminación" de la juventud que generan las nuevas tecnologías y que, según el poder vigente, amenaza con minar la unidad ideológica nacional.

Según AI, al menos 40 personas cumplen penas de cárcel de entre dos y 11 años, acusadas de delitos relacionados con Internet, que en el país asiático cuenta con más de 68 millones de usuarios. Las autoridades chinas pusieron en libertad la pasada semana a tres jóvenes detenidos durante más de un año por publicar online escritos satíricos o críticos con el Gobierno de Pekín. Paralelamente, el viernes condenaron a cuatro años de prisión a un disidente que había expuesto en la Red sus ensayos anticomunistas, según la denuncia de un grupo de derechos humanos de Hong Kong recogida por Reuters.


Hace una semana, impuesieron normas más estrictas a las compañías que administran direcciones de Internet, en una medida que los analistas aseguraron que ha sido diseñada para mejorar las condiciones de servicio y ejercer un mayo control sobre la información sensible en el sector. Dichas firmas, conocidas en la industria como "registradores", deben contar con un capital inicial de al menos un millón de yuans (unos 100.000 euros), un mínimo de quince empleados y ofrecer un servicio al cliente 24 horas, según informó Reuters.

Un estudiante sufre convulsiones por jugar 24 horas seguidas al "World of Warcraft"

Un estudiante sufre convulsiones por jugar 24 horas seguidas al "World of Warcraft"
Veinticuatro horas seguidas es demasiado tiempo para hacer cualquier actividad. También para jugar con el videojuego favorito. Sino, que se lo pregunten a un joven sueco que sufrió convulsiones por jugar on-line durante todo un día.

Un chico de 15 años ha sufrido ataques epilépticos y convulsiones en Suecia por jugar 24 horas seguidas a la nueva versión de 'World Of Warcraft'. El chico se reunió el pasado sábado, en su casa de Laholm (un pueblo al oeste de Suecia), con seis amigos para estrenar 'Wrath of the Lich King', la actualización del videojuego que salió a la venta el jueves de la pasada semana. Jugaron durante todo el día y toda la noche.






"Quizás durmieron algunas horas. Comieron muy poco y el desayuno lo hicieron delante de la pantalla", aseguró el padre del chico, en declaraciones a The Times, recogidas por Otr/press. Los médicos confirmaron que el el grave desenlace se debió a la falta de sueño, comida y el largo periodo de concentración al que estuvo sometido.
A raíz de este acontecimiento, se ha disparado la alerta en Inglaterra sobre los riegos que conllevan la adicción a los videojuegos. El psiquiatra infantil, Richard Graham afirmó que algunos de sus clientes se pasan de 14 a 16 horas jugando sin descansos. "Un niño que es cliente mío, me describió la maravillosa sensación que siente cuando consigue muchos puntos en el juego y que cuando apaga el ordenador se siente deprimido" afirmó el psiquiatra.



World of Warcraft recibió la actualización Wrath of the Litch King a mediados de la semana pasada. Más de 2.000 personas hicieron cola, el miércoles durante más de 18 horas, en el Central London Store, donde se hizo una apertura especial de medianoche para que los fans del juego pudieran comprar la versión extendida de la actualización. En nuestro país algunas tiendas abrieron a medianoche para vender el juego con antelación.Un chico de 15 años ha sufrido ataques epilépticos y convulsiones en Suecia por jugar 24 horas seguidas a la nueva versión de 'World Of Warcraft'. El chico se reunió el pasado sábado, en su casa de Laholm (un pueblo al oeste de Suecia), con seis amigos para estrenar 'Wrath of the Lich King', la actualización del videojuego que salió a la venta el jueves de la pasada semana. Jugaron durante todo el día y toda la noche.


"Quizás durmieron algunas horas. Comieron muy poco y el desayuno lo hicieron delante de la pantalla", aseguró el padre del chico, en declaraciones a The Times, recogidas por Otr/press. Los médicos confirmaron que el el grave desenlace se debió a la falta de sueño, comida y el largo periodo de concentración al que estuvo sometido.
A raíz de este acontecimiento, se ha disparado la alerta en Inglaterra sobre los riegos que conllevan la adicción a los videojuegos. El psiquiatra infantil, Richard Graham afirmó que algunos de sus clientes se pasan de 14 a 16 horas jugando sin descansos. "Un niño que es cliente mío, me describió la maravillosa sensación que siente cuando consigue muchos puntos en el juego y que cuando apaga el ordenador se siente deprimido" afirmó el psiquiatra.

World of Warcraft recibió la actualización Wrath of the Litch King a mediados de la semana pasada. Más de 2.000 personas hicieron cola, el miércoles durante más de 18 horas, en el Central London Store, donde se hizo una apertura especial de medianoche para que los fans del juego pudieran comprar la versión extendida de la actualización. En nuestro país algunas tiendas abrieron a medianoche para vender el juego con antelación.




L D (Agencias)
fuente:

martes, 18 de noviembre de 2008

Negativa por parte del gobierno al proyecto "Un laptop por niño"

No dejo de sorprenderme. El director del MIT, John Negroponte, realizó una gira por América Latina para promover el programa mundial "One Laptop Per Child (OLPC)"
que consiste en que los gobiernos regalen un notebook (laptop) a niños y contribuir a la reducción de la brecha digital.

Como esto es Chile, país de extravagancias, tenía que ocurrir lo que pasó. El laptop, que tiene un costo de US$ 100, fue rechazado por el (des)gobierno. Otro paso más hacia la desventaja que le damos a nuestros niños en materia de educación frente a otros países. Así se publica en Mouse.cl








Chile no comprará computadores de Negroponte

Autoridades aseguraron que seguirán estudiando la iniciativa "One Laptop per Child" y que previamente realizarán pruebas en colegios chilenos. Ayer, miércoles, el ministro de Educación argentino anunció la compra de 1 millón de estos notebooks.

Nicholas Negroponte se fue de Chile sin cerrar un trato con el gobierno alrededor del proyecto "un notebook por niño", iniciativa del "gurú" de las nuevas tecnologías que pretende disminuir la brecha digital ofreciendo computadores portátiles a sólo cien dólares.

El Director del Laboratorio de Medios del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) ya discute los pormenores para implementar estos aparatos en Brasil, China, Tailandia, Egipto, Sudáfrica y Argentina (que se agregó ayer), donde las autoridades adquirirán y distribuirán varios millones de unidades.

Pero el gobierno chileno -representado por el Ministro de Educación y el Subsecretario de Economía- no se sumó, al menos por ahora, a esta iniciativa que mediante economías de escala, el apoyo de grandes empresas, software libre y desarrollo de nuevas tecnologías busca producir un notebook un 90% más barato que los actuales.

Las razones

"La primera partida de los computadores del proyecto de Negroponte va a ser entregada entre diciembre del 2006 y enero del 2007, por lo tanto sería utópico comprometerse con un número de computadores que hoy no existen", señaló a Mouse.cl el Director Nacional de Enlaces, Hugo Martínez, al explicar por que Chile no se sumará inmediatamente al proyecto.

"Por otra parte nos parece que lo fundamental es avanzar más rápido en testear las condiciones de implementación de este proyecto. El desarrollo del hardware de todas maneras va a permitir reducir los costos de los laptops, pero las preguntas tienen que ver con su uso pedagógico, con los contenidos y con el tipo de interacciones que se producirán", explicó Martínez.

En esta línea, el Director de Enlaces señaló que "le ofrecimos al Doctor Negroponte que estamos en condiciones de probar y aportar el conocimiento que obtengamos -para poder implementar esto en América Latina- mediante pruebas que se realizarán el próximo año en un conjunto de escuelas donde se entregarán notebooks a todos los alumnos".

Esto permitiría también "probar como funciona y si estamos en condiciones de masificar los computadores de 100 dólares cuando esté claro cuánto van a costar, cuándo se van a distribuir y como se pueden adquirir", agregó Martínez.

El representante del Gobierno señaló que también es necesario revisar previamente una serie de formas administrativas, "por que ciertamente el ministerio no compra 'a dedo' y habría que buscar representates en Chile, gente que se haga cargo de su distribución y del servicio de post venta".

"Hay complejidades no menores que incluso podrían ser atentatorias contra el vendedor local, si no diseñamos bien la fórmula en que el Ministerio compra una máquina que no llega por los canales tradicionales, concluyó.
Acordándome de lo publicado hace unas semanas (la gran estafa) estuve pensando acerca de lo poderosa que es cierta corporación radicada en Redmond. Enlaces, que no muerde la mano que lo alimentó, rechazó la iniciativa del MIT por razones puramente mercantiles. Por supuesto, es un laptop basado en software libre que cuesta US$100, muchísimo menos que los que se encuentran en el mercado o que los desktop de "Mi primer PC" que, por lo bajo, costaban US$ 480 al contado.

El último párrafo consignado en Mouse.cl es elocuente:

"Hay complejidades no menores que incluso podrían ser atentatorias contra el vendedor local, si no diseñamos bien la fórmula en que el Ministerio compra una máquina que no llega por los canales tradicionales". Claro, el gobierno estuvo promocionando un kit comercial cuatro veces superior a OLPC. No se le puede decir a los compradores-votantes que había una tecnología superior con las mismas prestaciones por un quinto del valor (intereses incluidos) que pagaron. Sólo sería una confirmación de lo afirmado varias semanas atrás cuando comenzaron a llover las críticas por "La gran estafa" de "Mi primer PC".



fuente: http://analistapolitico.blogspot.com

martes, 11 de noviembre de 2008

¿Cómo nos "cagan" con la banda ancha?



Nadie sabe qué compra cuando compra banda ancha en Chile. Sin un marco legal que regule su prestación, los proveedores hacen lo que quieren con nosotros: entregan apenas un 10% de la velocidad vendida, sobrevenden hasta 15 veces la capacidad de enlace que pueden brindar, amarran la compra a la del teléfono fijo y, en general, prestan un servicio prehistórico en el que el 80% de los usuarios dice haber tenido algún problema. El resultado es que usted paga mucho por una conexión lenta pese a que le ofrecen una muy rápida. Aquí, la segunda entrega de los consejos para sobrevivir al negociado de las empresas. En el próximo número, la tercera parte y final.




¿Sabía usted que lo que en Chile denominamos Internet de banda ancha en promedio es tres veces más lenta que el mismo servicio ofrecido en Estados Unidos?


¿Sabía usted que aquí las empresas sobrevenden la verdadera capacidad de estas “bandas” hasta en 15 veces?


¿Y que, por lo tanto, a la hora de mayor tráfico es probable que usted sólo obtenga el 6,6% de la velocidad que pactó?


¿Sabía usted que, además, esto es perfectamente legal porque sin darse cuenta, usted firmó un contrato en el que le aseguran sólo una parte de la velocidad convenida?


Sin ser expertos en computación, muchos chilenos se han dado cuenta de que algo no funciona bien con Internet. O funciona terriblemente mal. Así lo muestra la “Encuesta de satisfacción de usuarios de servicios de telecomunicaciones”, realizada por el Departamento de Economía de la Universidad de Chile en 2008 a petición de la subsecretaría de Telecomunicaciones. Allí el 85,8 % de los usuarios declaró haber tenido problemas de velocidad con su conexión, el 50,6% dijo no estar plenamente satisfecho en aspectos como la variedad de la oferta de planes de conexión y el 45,3% declaró lo mismo respecto a su conformidad sobre un servicio sin interferencias ni cortes.


¿Cómo es posible que una industria de punta ofrezca un servicio tan mal evaluado?



INTERNET A LA QUE TE CRIASTE


La principal explicación de esto es que en lo que respecta a Internet en Chile ha reinado un completo laissez faire. Y el resultado de tal liberalidad es que hoy dos compañías dominan la escena y los consumidores están en una desprotección pavorosa.


Partamos por lo más general: en Chile existe un millón y medio de conexiones a Internet y el 88,4 % de ellas son llamadas “banda ancha”. Pero “ancha” a la chilena, es decir ancha, pero no rápida. Con sus 1,3 Mbps de velocidad promedio, nuestra supercarretera de la información resulta tres veces más lenta que la que se da en EE.UU. y un décimo de la que dan los países de la OCDE. Si nos comparamos con los asiáticos que viajan en fibra óptica, vamos ¡60 veces más lento!


Esta oferta, además, está concentrada en dos compañías: Telefónica (que controla el 42,2% del mercado ) y VTR (que tiene 43,7%). Es decir, juntas manejan el 85,9% de las conexiones residenciales del país. El resto se lo reparten 6 compañías.


“Hoy tenemos un duopolio en el mercado de la banda ancha, un problema de competencia. Como Gobierno no estamos satisfechos, debemos avanzar en competencia”, explica el subsecretario de Telecomunicaciones, Pablo Bello.


La falta de competencia explica muchas cosas. Y las que no, se pueden atribuir a la ausencia de una ley que proteja al consumidor.


De hecho, la única ley que podría aspirar a regular la industria es la Ley General de Telecomunicaciones, que data de 1982, es decir, cuando la red ni siquiera existía.


“En Chile, Internet no existe desde el punto de vista jurídico. La Ley de Telecomunicaciones no la considera, lo que nos limita a regular desde el punto de vista técnico y comercial. Claramente hay una indefensión en el marco normativo asociado a calidad, regulación, y mecanismos de reclamo y cómo exigir los derechos”, agrega el subsecretario Bello.


Sin competencia ni legislación pasan cosas como las que denuncia José Huerta, de Neutralidadsi.org, una ONG que promueve mayor transparencia en el mercado de Internet: que VTR le ofrezca a usted un plan de 4 Megas, y que usted lo contrate pensando que va a recibir 4 Megabites. Pero no… pues “4 Megas” es un nombre de fantasía, es como ponerle al plan “4 Cochayuyos”, un nombre que dice nada de la velocidad de la conexión.


Para Huerta esta “tendencia de las empresas a realizar publicidad engañosa”, como lo llama, es sólo uno de los problemas de la industria.


-También hay una incapacidad de los proveedores para cubrir la demanda de sus clientes y una tendencia, de ciertas compañías, de bloquear algunos contenidos porque compiten con sus negocios.


Según Huerta todo parte porque empresas han sobrevendido las bandas a tal nivel que no pueden cumplir con la velocidad ofrecida en los planes en todo momento.


-Si las compañías tienen capacidad de vender banda para cien personas se la venden a mil, porque apuestan a que esas mil personas no van a usar el enlace a capacidad completa, al mismo momento. Por eso, a diario, en Internet pasa lo mismo que los celulares en año nuevo: que el sistema colapsa”, dice José Huerta, de la ONG Neutralidadsi.org.


El dato lo confirma el subsecretario Pablo Bello, según los índices que maneja de la industria.
“Hoy en Chile un ancho de banda se revende de 10 a 15 veces, lo que significa que si todos los usuarios usan Internet al mismo tiempo, uno tiene garantizado entre 6% y 10% de la velocidad nominal contratada”.


LA CARRERA POR LA VELOCIDAD


Si bien los expertos coinciden en que el usuario no puede gozar siempre de la velocidad contratada, existe un mínimo razonable. Eso no ocurre en Chile, donde los contratos se comprometen a dar en todo momento una velocidad garantizada mucho menor a la que indica el plan. Así por ejemplo, el contrato banda ancha tipo de Telefónica, sólo garantiza el 10% de la velocidad máxima ofrecida en todo momento.


“Cabe indicar que lo que se vende es una velocidad máxima de la conexión y esta velocidad no se garantiza en cada momento, particularmente porque una vez que se entra al mundo Internet no se tiene control sobre la velocidad efectiva”, explican en Comunicaciones de Telefónica, la única compañía que contestó los cuestionarios enviados por The Clinic.


Sobre el punto, el subsecretario Bello matiza la opinión de la empresa.
“Internet es probabilístico, pero las probabilidades no siempre deben jugar contra el usuario. En ninguna parte se garantiza el 100% de la velocidad, pero sí un mínimo decente, es decir, que en promedio el usuario reciba lo que contrató. Eso no pasa en Chile”.


Según Telefónica, su servicio ha transparentado el tema de las velocidades.
“Hemos desarrollado en conjunto con OOKLA (una de las empresas más prestigiadas dedicada a generar herramientas de medición para sitios web y propietaria de Speedtest.net), un sitio que permite a los usuarios chilenos de cualquier empresa saber si “le están pisando la manguera”.


A este medidor se puede acceder a través de nuestra página, en http://www.telefonicachile.cl/medidor y ahí se simulan y miden varios tipos de tráfico: navegación web; P2P; y navegación nacional e internacional.


El tema cobra mayor vigencia en los últimos días, cuando las dos compañías que dominan el mercado (VTR y Telefónica) se han lanzado en una carrera brutal por entregar mayor velocidad, duplicando “gratis” lo ofrecido en los planes por segunda vez en el año.


La carrera, sin embargo, es más publicidad que otra cosa, ya que lo importante no es la velocidad máxima ofrecida, sino exactamente lo contrario: la mínima garantizada en todo momento, lo que viene estipulado en la letra chica de los contratos.


El tema de la velocidad se hará cada vez más importante en la medida que los usuarios comiencen a hacer un uso más complejo de Internet, ya no sólo para visitar páginas webs o leer correos, sino usando otras aplicaciones como las de telefonía,You Tube o bajar archivos de persona a persona (películas, música).


“Estos nuevos usos hacen que el modelo de sobrevender el ancho de banda que aplican las compañías quede obsoleto, ya que los usuarios al usar nuevas aplicaciones requieren efectivamente de la mayor velocidad contratada por la que están pagando”, explica José Huerta.


EL CASCABEL AL GATO


Debido al descampado que hoy reina en el servicio de banda ancha, el diputado UDI Gonzalo Arenas, apoyado por la ONG Neutralidadsi.org, presentó un proyecto de ley para regular el mercado en Chile.


“El proyecto trata de salvaguardar la libertad de acceso a Internet. Hoy no podemos usar todo el potencial de la banda ancha, porque está sobre vendida, es de mala calidad y las compañías manejan el estado de las conexiones para que uno no pueda realizar ciertas funciones que demandan mucho ancho de banda. En suma, el mercado no es transparente, ni competitivo”, explica el diputado Arenas.


La ley faculta a la Subtel para fiscalizar la prestación del servicio en temas como la calidad, la regulación del mercado y establece mecanismos de reclamo donde la citada subsecretaría jugaría un rol crucial.


“El proyecto es vital porque por primera vez introduce Internet en la ley general de telecomunicaciones y mandata a la Subtel para dictar un reglamento. A partir de eso se puede definir, por ejemplo, cuántas veces se puede sobrevender un ancho de banda”, explica explica el subsecretario Pablo Bello.


Presentado en 2007, el proyecto fue aprobado unánimemente en la Cámara de Diputados, pero su tramitación se ha visto empantanada luego de que fuera visto en el Senado. Allí, según sus promotores, se inició un fuerte lobby para acomodarlo a las necesidades de las compañías.


“En el Senado empezó el lobby de las empresas de telecomunicaciones, Telefónica, VTR, y también de la Fundación País Digital, con Fernando Flores a la cabeza. Ésa es una fundación que se financia con aporte de las empresas de Telecomunicaciones. Aunque no ha ejercido un lobby formal, sí ha manifestado poco interés en transparentar el mercado de la banda ancha. De hecho un estudio de ellos dijo que el mercado de Internet era fantástico, hasta que el propio Eduardo Bitrán, que pertenece a la fundación, lo objetó”, explica el diputado Arenas.


The Clinic pidió vía teléfono y mail en reiteradas ocasiones la opinión de la Fundación País Digital, pero no obtuvo respuesta.
La pelota por ahora la tiene el subsecretario Bello, quien estudia la posibilidad de apurar por alguna vía la tramitación del proyecto y así sortear las dilaciones del Senado.


“Nos preocupa el tema y estamos estudiando la posibilidad de colocarle urgencia, para que sea tramitado de forma independiente y no junto al proyecto de propiedad intelectual como algunos actores han planteado, ya que eso dilataría demasiado el tema. Es muy importante que se apruebe lo antes posible”, explica Bello.




¿Llamadas y banda ancha por sólo 14 lucas?


El gran salto para el avance de las conexiones de internet en Chile, que durante el primer trimestre de este año crecieron un modesto 13%, se llama banda ancha desnuda. Un servicio que hasta hoy muy pocas compañías prestan, debido a que siempre amarran los planes con los de telefonía fija. El hecho no es ilegal simplemente porque en Chile no existe una ley que regule Internet, por lo que la banda ancha es vista como un servicio de valor agregado que se presta sobre la línea telefónica. El tema lo aclara el subsecretario Bello.


“La oferta en paquetes es legal sólo porque Internet no existe jurídicamente, lo que le permite a las empresas empaquetarla como un servicio complementario. De hecho, Internet se ofrece en virtud de la concesión telefónica”, indica Bello.


El subterfugio, sin embargo, tiene dos consecuencias que pagan todos los chilenos. La primera es el lento ritmo de expansión de las conexiones ya mencionado, de sólo 5% en las conexiones fijas y de 13% en promedio si se le suman las móviles. De avanzar en la prestación de banda ancha desnuda, la expansión se duplicaría, según cálculos de la Subtel.


“Hemos calculado que con banda ancha desnuda a un precio en torno a los $ 13 mil, podemos llegar al 60% de los hogares chilenos, versus el 30% actual, cubriendo a unos 3 millones de personas”, indica el subsecretario Bello.


La otra consecuencia va directa al bolsillo. La banda ancha desnuda permite el desarrollo de nuevas alternativas telefónicas, como la telefonía sobre Internet y la telefonía IP. Ahí el salto es importante. Estimaciones de compañías más pequeñas indican que tener Internet banda ancha con teléfono de llamadas ilimitadas no debiera superar los 15 mil pesos, versus los 30 mil o más que hoy cuesta el plan dual tipo.


“La banda ancha sola podría costar en torno a los $ 10 mil, lo que sumado a telefonía ilimitada podría llegar a los 13 o 14 mil, si tenemos un volumen interesante de usuarios. Hoy la telefonía IP perfectamente podría expandirse masivamente, porque Chile ya tiene hecho todo lo más caro en infraestructura”, explica Alberto Mordojovich, gerente de la compañía de telefonía por Internet, RedVoiss.



Por Joaquín Riveros- The clinic.cl

lunes, 27 de octubre de 2008

Propuesta: modelo para una Internet gratuita y sustentable en Chile








Considerando que el acceso a la información puede convertirse en un derecho asegurado por ley, y que la implementación física natural de dicho acceso es la Internet, se anticipa un escenario en que el gobierno tenga el mandato legal de asegurar el acceso, ya sea proveyendo el servicio directamente o vía subvención.




Aunque no llegara a ser considerado un derecho constitucional o fundamental, el valor del acceso universal es innegable, su implementación es nuestra responsabilidad como país. Los ejemplos abundan acerca de los efectos que ha tenido el ingreso a la sociedad de la información en algunos países, destacándose el caso de Estonia, hoy potencia tecnológica en la región, en gran parte gracias al acceso gratuito a la 'net para más del 90% de la población (Redcouch/Global Neighbourhoods).

El problema es que la 'net es una amenaza para las compañías que hoy cobran por servicios de telecomunicaciones (las telefónicas). Encargarles via subvención el acceso gratuito a la red mundial suena a poner al gato a cuidar la carnicería. Y dada la experiencia chilena en calidad de servicios Internet, estaríamos hablando de un gato que ya está acostumbrado a comerse la carne, digamos. Los problemas en la calidad y al alto precio por el acceso a Internet en Chile son un antecedente conocido.

También es conocida la dificultad que ha presentado un sistema mixto, donde el estado subvenciona con dinero a un privado para brindar un servicio. El caso de la educación subvencionada, sus perversiones y mala calidad han hecho noticia recientemente. La salud subvencionada también es un problema no resuelto en nuestro país. ¿Podemos confiar en subvencionar la Internet para un acceso básico, o debemos proponer un proveedor estatal de acceso a la net?



Acceso a Internet estatal, una tarea titánica

Implementar un proveedor de acceso estatal desde cero parece una tarea inalcanzable. Para empezar, el costo de planta externa para la última milla (los cables que llegan a los hogares) es inmenso, y las compañías telefónicas probablemente obstaculizarían dicha implementación, acusando al estado de competencia desleal.
También el costo de conectividad internacional es grande (es el costo más grande que actualmente pagan las compañías que dan acceso), y las economías de escala las tienes hoy los privados.

La solución para una sociedad wired, el wireless

La solución casi mágica podría estar en el acceso inalámbrico, cuyo recurso básico -el espectro electromagnético- ya es de todos los chilenos, y eso es clave. Si bien hay en Facebook un grupo que impulsa que haya Wifi gratuita en Chile, dicha tecnología no fue diseñada para atender a grandes cantidades de usuarios, no tiene las economías de escala que tienen las redes 3G (WCDMA/UMTS) o 4G (LTE).

Los problemas de Wimax

Cabe mencionar que Wimax, una tecnología 4G que corre paralela a la evolución GSM-UMTS-LTE, está quedando atrás por problemas de economía de escala y asignación de espectro. Debido a que no puede coexistir con GSM en la misma banda, se implementa en zonas del espectro disímiles en distintos países, aumentando el costo de los equipos y dificultando interoperabilidad y roaming. Wimax ni siquiera usa chips SIM, de manera que no hay certeza de que un usuario pueda cambiar libremente de equipo. En definitiva, es una tecnología que no parece tener mucho futuro, salvo para uso fijo, en reemplazo del ADSL en zonas donde las compañías telefónicas no tienen planta externa, que es como de hecho se está implementando en Chile.

3GSM y 4GSM al rescate



Hoy la promesa original de la Wimax móvil -que nunca se ha implementado comercialmente- ya la está cumpliendo UMTS. Si se asigna más ancho de banda para la implementación de redes UMTS, se puede usar dicha tecnología para darle una conexión móvil a Internet a cada chileno, utilizando ademas equipos terminales que ya están en el mercado. Dicho de otra manera, hoy 3G es la manera más barata y efectiva de hacer ubicua la Internet. Con un poco de voluntad y cooperación entre privados y el estado, podríamos proveer por el aire de Internet gratis a todos los ciudadanos que puedan costearse un equipo terminal 3G, de precio equivalente al de un televisor promedio.

La televisión como modelo de servicio público

Analicemos el caso de la TV como ejemplo. Dado que la TV usa el espectro electromagnético, un recurso público, la empresa que usa la concesión debe de usarla para prestar servicio público, abierto a todos los ciudadanos.
Actualmente, los proveedores de servicios de telecomunicaciones móviles reciben concesiones de parte del estado para explotar segmentos del espectro. Sin dicho recurso fundamental, no podrían -bajo las leyes actualmente conocidas de la física- ofrecer servicio alguno. Sin entrar en detalles acerca de la transparencia y regulación de dichas concesiones, el modelo actual es que dichos proveedores pagan algo por usar dicho espectro.

El espectro electromagnético, recurso público fundamental

En Estados Unidos y Europa las licitaciones por espectro para redes 3G han llegado a números bastante altos, llegándose a cuestionar incluso la sustentabilidad de los servicios 3G. Pero la tendencia mundial hacia la miniaturización, movilidad y acceso ubicuo parecen justificar el valor de dicho espectro.
Hoy las compañías de telefonía móvil están llegando al tope de su capacidad. Hace poco Chile pasó de tener un teléfono móvil por ciudadano, y las compañías necesitan con urgencia acceder a más espectro, no sólo para mejorar la calidad de su servicio actual, también para poder masificar servicios de mayor ancho de banda como videoconferencias y acceso a la Internet de alta velocidad. Hoy Clarochile por ejemplo -concesiaria del iPhone de Apple- necesita desesperadamente espectro para atender a la clientela que espera tener en un mediano plazo.

La clave: reemplazar el impuesto por el servicio.

¿Qué tal si en vez de pagar con dinero, simplemente pagan con entregar acceso gratuito?
Me parecería natural que tengamos un servicio gratuito, puesto que el espectro ya nos pertenece a todos. En el caso de servicios que usan recursos totalmente privados, por ejemplo la TV por cable y la telefonía tradicional, es diferente. Pero los servicios inalámbricos deberían ser como la TV, siempre algo para la comunidad, ya que el recurso nos pertenece a todos.
Pienso que sería mucho más barato para el estado invertir en control de calidad que invertir (y duplicar) infraestructura 3G o 4G para dar acceso directamente, de manera similar a como es mejor negocio para las mismas compañías compartir infraestructura celular y colocar sus centrales inalámbricas en antenas compartidas

El nuevo espectro

Veamos: actualmente en Chile se utilizan segmentos en 850 MHz y 1.9 GHz para servicios de telefonía y datos móviles (predominantemente GSM en 1900 MHz y UMTS en 850 MHz). Adicionalmente se puede implementar WCDMA en 700 MHz, pero está por verse si esa banda será ocupada para TV digital.
Además de que las empresas necesitan más espectro para los nuevos servicios, el uso que están haciendo hoy podría ser de dudosa legalidad, ya que el espectro les fue asignado para servicios de voz, no para servicios de datos.

Imaginemos el siguiente escenario: se le entrega a cuatro compañías la posibilidad de usar segmentos en bandas de 900 MHz, 1.7 GHz, 1.8 MHz y 2.1 Ghz, y se regulariza su uso actual de los segmentos de 850 MHz y 1.9 GHz para datos. Pero en vez de cobrarle una millonada por explotar los nuevos segmentos, se entrega a cada chileno un chip con acceso básico gratuito a la red IP (ejemplo: 768 Kbits/seg. de downstream y 192 Kbits/seg. de upstream), posiblemente con filtros para evitar congestionar el ancho de banda con tráfico peer-to-peer y dejar fuera contenidos para adultos, asegurando un servicio apto para toda la familia.

Dicho acceso también podría proveer sistemas de alertas tempranas, servicios de voz y geolocalización para emergencias. La misma infraestructura podría además entregar un sistema unificado de comunicaciones para servicios de seguridad pública, defensa civil, respuesta a desastres naturales, etc.

Mientras, existiría el incentivo para que las empresas de telecomunicaciones -usando el mismo chip- ofrezcan telefonía estándar de voz y número, SMS, mayor ancho de banda y sin filtros, videoconferencia, descargas de música y cine, en esquema de pre-pago o con contratos de post-pago.

El país gana acceso universal a la 'net, los proveedores ganan espectro y reducción de costos, acceso a millones de clientes para fidelizar y un marco coherente para operar y competir con servicios de valor agregado, como dicen los gringos: win-win.

Plataforma segura para la ciudadanía digital

De paso, dado el alto nivel de seguridad de los chips GSM/UMTS y combinando con reconocimiento de voz, se podrían implementar servicios públicos que hoy requieren certificado digital: incluyendo pagos, gestión de impuestos, licitación de servicios y votaciones. Ello permitiría votación en tiempo real por parte de cualquier ciudadano, para materias en las cuales hasta ahora sólo se había podido usar representatividad, como es el caso de poder legislativo. También sería una evolución natural como sistema nacional de pago electrónico, algo así como la tarjeta Bip versión 2.0.



Sustento para un computador por niño

Hoy la informática educativa no se puede escindir del acceso 'net. Conectar con la colaboración cercana y lejana, las enciclopedias en línea y el creciente cúmulo de conocimientos que la humanidad está colocando en la red, es fundamental para darle valor al terminal que pongamos en manos de cada estudiante. Iniciativas como UCPN, independiente de otras ideas como las redes mesh, necesitan resolver el tema de la conectividad universal y esta puede ser una pieza importante del rompecabezas.

Regulación estatal y ciudadana

Si bien la misma compañía estaría "cuidando la carnicería", el estado podría monitorear el servicio básico. Pero no sólo se multaría o retiraría la concesión a las compañías que no cumplan, la calidad del acceso básico sería la mejor publicidad para cada compañía, el incentivo para que los ciudadanos contraten sus servicios de valor agregado, a precios razonables ya que competirían con gratis.

Naturalmente, habría que normar límites y neutralidades en el servicio básico y portabilidad de números, sin embargo una fórmula como la que he descrito parece sencilla de implementar, no requiere grandes cambios normativos, abre una vía rápida para una Internet realmente pública y establece un marco que reduciría los costos de implementar nuevos servicios.





Articulo extraído de: canal.cl

jueves, 9 de octubre de 2008

Educacion 20/20 ..."La busqueda de una verdadera Equidad en Educacion"

EDUCACION 2020

El 20% más pobre de los estudiantes tendrá la misma calidad de educación que el 20% más rico en el año 2020.

Ciudadanos y ciudadanas: le proponemos a cada uno de ustedes una acción concreta y personalizada por Chile.

La realidad: desastre educacional

La calidad de nuestra educación es una vergüenza nacional que nos ha costado y seguirá costando décadas de inequidad, baja productividad, y por ende, bajas remuneraciones.

Si bien existen muchos maestros buenos, motivados, y que se sacrifican en condiciones extremas, es preciso que reconozcamos la cruda realidad: el 40% de los alumnos que ingresan a estudiar pedagogía no puede extraer conclusiones de un texto simple. Cuando se transforman en profesores 4 años más tarde, siguen sin poder hacerlo, y así se convierten en educadores. Esto está documentado.

No más del 10% de la población adulta de Chile - egresada de educación superior - entiende completamente lo que lee. Documentado.

Estos datos han estado disponibles y no hemos hecho nada. El mundo avanza vertiginosamente, y no parecemos darnos cuenta. Chile no va a ser jamás un país desarrollado si no resolvemos este lastre.

Esta es una injusticia que condena a la mayor parte de la población a una vida poco plena, poco productiva, dependiente de los recursos que la elite de turno quiera darle como gasto social. Es distinto regalar peces sobrantes, que enseñar a pescar.

No estamos aquí para culpar a nadie. Llamamos a no enredarnos de manera paralizante en disputas ideológicas, ni preservar parcelas de poder, se trata ahora de soñar Chile como país desarrollado y justo. Para hacerlo realidad, este es el proyecto país más importante, sin el cual el resto se esfuma.

Nuestra propuesta

Lo que importa es lo que ocurre dentro de la escuela y dentro del aula, no en el Ministerio de Educación.

Por ello, proponemos sólo dos metas, muy concretas y verificables:

Primero: todos los profesores tienen que tener - certificadamente - las mismas competencias de sus pares en países como Finlandia o España. Todos. El que enseña en un colegio del barrio alto de Santiago y el que enseña en una escuela rural.

Segundo: los directores de esas escuelas deben tener las competencias requeridas, los recursos y sobre todo las atribuciones necesarias para poder liderar el proceso educativo.

Para lograr estas dos metas, desafiantes, pero simples y claras, se requerirán muchas cosas:

  • más y mejores jardines infantiles,
  • modificación significativa del Estatuto Docente,
  • evaluación docente inequívoca y transparente,
  • retiro anticipado y digno de muchos profesores,
  • entrenamiento de alto nivel y re-certificación para aquellos profesores que tengan el potencial,
  • concurso inmediato de los directores vitalicios de escuelas municipales que aun persisten en el sistema,
  • cierre de carreras pedagógicas espurias, que entregan títulos de profesor a personas no calificadas,
  • examen nacional de habilitación para nuevos maestros,
  • fortalecimiento a nivel internacional de las carreras pedagógicas serias,
  • uso intensivo de la televisión educativa y nuevas tecnologías para el aula,
  • reducción del número de alumnos por aula donde se requiera,
  • fortalecimiento de las atribuciones, capacidad técnica y ejecutiva de los sostenedores de escuelas públicas,
  • reparación o mejora de infraestructura deficitaria, y salas con una condición climática aceptable,
  • inmigración de maestros bilingües,

Lo más importante, por lejos:

  • becas y una promesa de remuneración equivalente a la de un ingeniero, abogado o médico, al momento de egresar, para que alumnos de buen nivel, como los que ingresan a ese tipo de carreras, se interesen en cursar una renovada y prestigiada carrera pedagógica, en un modelo educativo basado en el rigor, los valores, la excelencia y el esfuerzo, de profesores y sobre todo de los alumnos.
  • posibilidad de entrenar en pedagogía a egresados de alto nivel de otras carreras, que puedan hacer un gran servicio-país en escuelas deficitarias,

Lo difícil. Si queremos soñar este Chile mejor, se requieren tres decisiones fundamentales.

Primera: Comenzar de inmediato. Realizar todo esto tomará no menos de doce años, de ahí el nombre de este movimiento. EDUCACION 2020, para que el 20% más pobre de los estudiantes tenga la misma calidad de educación que el 20% más rico en el año 2020.

Segunda: Suscribir un pacto nacional educativo a 12 años plazo, que contemple una negociación seria y constructiva con el Colegio de Profesores para modificar y flexibilizar el Estatuto Docente, sentando las bases para una nueva carrera docente de nivel internacional, y permitir que los directores de escuela puedan ser líderes educativos, en lo administrativo y lo pedagógico.

Tercera: Asumir, como país, el compromiso de invertir recursos crecientes, hasta llegar a más de mil millones de dólares anuales adicionales el año 2020, para eliminar esta lacra.

Da igual si los recursos salen de impuestos o del cobre. En cualquier caso será dinero de todos los chilenos. Preguntémonos si vale la pena invertir 5 o 7 de cada mil pesos que produzcamos, para comprarle un futuro a Chile.

Son tres decisiones, ninguna funciona sin las otras. No basta con más dinero.

Corresponde al gobierno, los parlamentarios, los políticos de todo el espectro, y el Colegio de Profesores, asumir esta responsabilidad mirando a largo plazo y pensando sólo en el bien del país.

Nuestro llamado a los ciudadanos y ciudadanas:

Les pedimos que a partir del lunes 8 de Septiembre, y por los siguientes diez días, salgan a la calle con una prenda verde. A lo largo de todo el país, los que creen en este sueño, súmense a esta propuesta con este pequeño gesto.

Un pañuelo, una polera, un gorro, una pulsera, lo que sea. Si tienes vehículo, pon una cartulina verde en el vidrio. Queremos crear una ola verde esperanza por diez días, para que los dirigentes políticos, corporativos y gremiales nos vean en las calles, para que nos tomen en serio y sepan lo mucho que nos importa la educación de todos los chilenos.

Este es un sueño que vale la pena y es un proyecto realista que - con fuerza de todos y un poco de suerte - puede reencantarnos y motivarnos a construir un futuro mejor, dejando atrás el individualismo y el escepticismo que nos corroe. Hagan este gesto: muestren esa prenda verde con orgullo, por diez días.

Aquellos que quieran ir más allá y apoyar formalmente esta propuesta, les pedimos que se registren, a partir de ahora y hasta el 18 de Septiembre, en www.educacion2020.cl

Imprimiremos esta propuesta, firmada por nuestros nombres y quienes se registren en el sitio web, e iremos respetuosamente a entregarla al Palacio de La Moneda, al Congreso Nacional y al Colegio de Profesores.

Igualmente, le pedimos a todos que le exijan a los candidatos a concejal, alcalde, parlamentario o presidente que se pronuncien sobre esta propuesta, si la apoyan de veras o la impugnan. Que sepamos por quién estamos votando.

Si están de acuerdo, les solicitamos además que colaboren, transmitiendo esta petición a familiares, amigos, colegas, compañeros, otras federaciones universitarias, vía email, facebook, o por cualquier otro medio.

Cordialmente, y con esperanza

Mario Waissbluth, profesor del Departamento de Ingeniería Industrial de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas de la Universidad de Chile.

René Lagos, Presidente del Centro de Estudiantes de la Escuela de Ingeniería de la Universidad de Chile.

Francisco Jeria, Presidente del Centro de Alumnos de Ingeniería de la Pontificia Universidad Católica de Chile.

Carolina Contreras, Presidenta del Centro de Estudiantes de Ingeniería Industrial de la Universidad de Chile.

EDUCACION 2020

El 20% más pobre de los estudiantes tendrá la misma calidad de educación que el 20% más rico en el año 2020.



fuente:


EDUCACION2020

martes, 23 de septiembre de 2008

"the clinic.cl renovado"


La version virtual del famoso pasquin " the clinic" se actualizo, para seguir webeando a politicos de la UDI y a los amigos del tata infromando de la forma en que solo ellos lo hacen. xD



theclinic.cl es la versión virtual del periódico The Clinic, fundado hace 10 años por Patricio Fernández y otra gente que se fue por sus propios medios o fue despedida. Se trata de un medio enemigo acérrimo de las grandes empresas periodísticas chilenas (El Mercurio, Copesa, Condorito), aunque sus integrantes aceptamos de buena gana colaborar para ellas. El periódico de papel es dirigido actualmente por el periodista serio Juan Andrés Guzmán (Premio Nobel Alternativo de Periodismo Denuncia, Tegucigalpa, 1987) y esta edición para internet está a cargo del señor Alvaro Díaz González (Premio Revelación Informática 1982, Tucumán, Argentina), mientras que su único funcionario a sueldo es el meritorio Alejandro Jofré (Premio Duncan Miserda, 1999).
Básicamente, en theclinic.cl se refríen los artículos semanales de la edición de papel y otros más viejos, más algunos aportes originales (chistes, una columna de pelo, un podcast hecho por una luxemburguesa, un suplemento de literatura tan serio que da miedo, las canciones inéditas de un cantor popular atropellado por un tren, y otros de difícil detalle). También quiere ser un espacio de participación bla, bla, bla, comunidad virtual, bla, bla, bla, necesario para el país y el mundo bla, bla, bla. La entrada es gratis.


fuente: theclinic.cl



¿quieres ver el ultimo numero del de clinic?

click acato...

lunes, 8 de septiembre de 2008

The Clinic, el pasquín nacido, por allá en 1998, inspirado en el hospital de Londres "The Clinic", donde nuestro nunca bien ponderado, Dictador, después autoproclamado Presidente de la República, Comandante en Jefe del Ejército, Senador Vitalicio, Viejo Chalao, y ahora finao', Augusto Pinochet paso sus vacaciones obligadas en el extranjero, inicia una campaña en la cual "amenaza con dar un golpe"...



viernes, 29 de agosto de 2008

Software Libre V/s Privativo

* Software libre (en inglés free software) es la denominación del software que brinda libertadFree Software Foundation, el software libre se refiere a la libertad de los usuarios para ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, cambiar y mejorar el software; de modo más preciso, se refiere a cuatro libertades de los usuarios del software: la libertad de usar el programa, con cualquier propósito; de estudiar el funcionamiento del programa, y adaptarlo a las necesidades; de distribuir copias, con lo que puede ayudar a otros; de mejorar el programa y hacer públicas las mejoras, de modo que toda la comunidad se beneficie (para la segunda y última libertad mencionadas, el acceso al código fuente[1] a los usuarios sobre su producto adquirido y por tanto, una vez obtenido, puede ser usado, copiado, estudiado, modificado y redistribuido libremente. Según la es un requisito previo).

El software libre suele estar disponible gratuitamente, o al precio de coste de la distribución a través de otros medios; sin embargo no es obligatorio que sea así, por ende no hay que asociar software libre a "software gratuito" (denominado usualmente freeware), ya que, conservando su carácter de libre, puede ser distribuido comercialmente ("software comercial"). Análogamente, el "software gratis" o "gratuito" incluye en algunas ocasiones el código fuente; no obstante, este tipo de software no es libre en el mismo sentido que el software libre, a menos que se garanticen los derechos de modificación y redistribución de dichas versiones modificadas del programa.

Tampoco debe confundirse software libre con "software de dominio público". Éste último es aquél que no requiere de licencia, pues sus derechos de explotación son para toda la humanidad, porque pertenece a todos por igual. Cualquiera puede hacer uso de él, siempre con fines legales y consignando su autoría original. Este software sería aquél cuyo autor lo dona a la humanidad o cuyos derechos de autor han expirado, tras un plazo contado desde la muerte de éste, habitualmente 70 años. Si un autor condiciona su uso bajo una licencia, por muy débil que sea, ya no es dominio público.

*El software no libre (también llamado software propietario, software privativo, software privado, software con propietario o software de propiedad) se refiere a cualquier programa informático en el que los usuarios tienen limitadas las posibilidades de usarlo, modificarlo o redistribuirlo (con o sin modificaciones), o cuyo código fuente no está disponible o el acceso a éste se encuentra restringido .

Para la Fundación para el Software Libre (FSF) este concepto se aplica a cualquier software que no es libre o que sólo lo es parcialmente (semi libre), sea porque su uso, redistribución o modificación está prohibida, o requiere permiso expreso del titular del software.

En el software no libre una persona física o jurídica (compañía, corporación, fundación, etc.) posee los derechos de autor sobre un software negando o no otorgando, al mismo tiempo, los derechos de usar el programa con cualquier propósito; de estudiar cómo funciona el programa y adaptarlo a las propias necesidades (donde el acceso al código fuente es una condición previa); de distribuir copias; o de mejorar el programa y hacer públicas las mejoras (para esto el acceso al código fuente es un requisito previo).

De esta manera, un software sigue siendo no libre aún si el código fuente es hecho público, cuando se mantiene la reserva de derechos sobre el uso, modificación o distribución (por ejemplo, la versión comercial de SSH o el programa de licencias shared source de Microsoft).

Wikipedia.Wikipedia.es.wikipedia.org/wiki/Software_no_libre.(fecha de acceso: 29 afosto, 2008)

Wikipedia.Wikipediaes.wikipedia.org/wiki/Código_libre.(fecha de acceso: 29 afosto, 2008)

Educacion a distancia (EaD) con el uso de las TICs



Dan Coldeway, de la Athabasca University, en Canadá, proveyó un marco de trabajo útil para ayudar a definir cuatro formas en la que la educación puede ser practicada. Este marco de trabajo considera las variables tiempo y espacio. Las combinaciones de estas variables resultan en cuatro enfoques para la educación, a saber:

"Mismo Tiempo, Mismo Espacio"

La educación tradicional toma lugar en el cuadrante “Mismo Tiempo, Mismo Espacio”. Tipicamente se corresponde con el salón de clase tradicional centrado en el profesor

Diferente Tiempo, Mismo Espacio

El cuadrante “Diferente Tiempo, Mismo Espacio” implica que el aprendizaje individual ocurre en un centro de aprendizaje, o que se ofrecen múltiples secciones de un mismo curso de tal forma que el estudiante puede asistir a clase en el mismo lugar en el tiempo en que él seleccione. Este cuadrante también se corresponde con la educación disponible en laboratorios de computación o centros de medios audivisuales de las instituciones educativas, donde el estudiante puede asistir a ver un video o a interactuar con un software educativo cuando lo desee.


"Mismo Tiempo, Diferente Espacio"

Estas dos últimas dos categorias se enfocan en la educación que ocurre en diferentes lugares. La instrucción puede darse en diferentes lugares al mismo tiempo cuando se usan sistemas de telecomunicaciones, por ejemplo, la televisión puede ser usada para conectar el salón de clases local con el profesor y los estudiantes que se encuentran a distancia. Los satélites, el video simultáneo y los sistemas de fibra óptica e inalámbricos se usan cada vez más para impartir educación al mismo tiempo en diferentes lugares o educación a distancia asincrónica.

"Diferente Tiempo, Diferente Espacio"

Los estudiantes también pueden aprender en diferentes momentos y en distintos lugares, lo que Coldeway considera la forma más pura de Educación a Distancia. En esta modalidad los aprendices seleccionan cuando y donde aprender y donde acceder a los materiales instruccionales. Los cursos basados en la WWW son un ejemplo de esta modalidad de educación a distancia asincrónica.

La definición de Educación a Distancia con el uso de las TICs en base a las propuestas de Moore & Kearsley (1996) y Keegan (1996), es la siguiente:

La Educación a Distancia con el uso de las TICs es aprendizaje planificado que normalmente ocurre en un lugar diferente al de la enseñanza y como consecuencia requiere técnicas especiales de diseño de cursos, técnicas instruccionales especiales, métodos especiales de comunicación electrónica y otras tecnologías, como también arreglos organizativos y administrativos especiales. Sus características fundamentales son las siguientes:

- La separación cuasi-permanente del profesor y el aprendiz a lo largo del proceso enseñanza-aprendizaje (esto la distingue de la educación convencional cara a cara);

- La influencia de una organización educacional tanto en la planificación como en la preparación de los materiales de aprendizaje y en la provisión de servicios de soporte a los estudiantes (esto la distingue de los estudios particulares y los programas de auto-enseñanza);

- El uso de medios técnicos (materiales impresos, audio, video o computadores) para unir al profesor y al aprendiz y transportar el contenido del curso;

- La provisión de un medio de comunicación bidireccional de forma tal que el estudiante pueda beneficiarse de este o aún iniciar el diálogo (esto la distingue de otros usos de la tecnología en la educación);

- La ausencia cuasi-permanente del grupo de aprendizaje a lo largo del proceso de aprendizaje de forma tal que la gente es enseñada usualmente como individuos mas que como grupos, con la posibilidad de reuniones ocasionales, bien sea cara a cara o por medios electrónicos, para propósitos didácticos como de socialización.




María Gertrudis López."¿Qué es la Educación a Distancia (EaD) con el uso de las TICs?" [en linea].http://www.ucv.ve/ead/html/definicion.html: María [agosto 29,2008]

jueves, 28 de agosto de 2008

¿que es E-Learning?



"el e-learning es un concepto muy complejo. Por un lado habla de él como una herramienta formativa desde un punto de vista pedagógico y tecnológico. Esto es, pedagógicamente se trata de hacer una pedagogía de transmisión del saber más allá de la propia inserción de contenidos en la red (actual sociedad de la información que creo debe convertirse en sociedad del conocimiento)"



articulo: "Estado actual de los sistemas e-learning" , Francisco José García Peñalvo





Tecnológicamente, las NTIC son el soporte de este nuevo concepto de educación. Por otro lado, habla de él como un uso. Un uso formativo “una fuente de servicios para alcanzar su cometido formativo”. Además, etimológicamente, e-learning es aprendizaje electrónico: todo proceso formativo que uso cualquier tipo de NTIC. Desde este punto de vista, el profesorado lleva haciendo uso del e-learning desde la inclusión de los aparatos audio, visuales y audiovisuales. Así se pronuncia la American Society of Training and Development que lo define como “término que cubre un amplio grupo de aplicaciones y procesos, tales como aprendizaje basado en web, aprendizaje basado en ordenadores, aulas virtuales y colaboración digital. Incluye entrega de contenidos vía Internet, intranet/extranet, audio y vídeo grabaciones, transmisiones satelitales, TV interactiva, CD-ROM y más”.



No obstante, otros autores lo definen como el uso de software y hardware en el entorno de Internet, como Rosenberg (2001): “el uso de tecnologías Internet para la entrega de un amplio rango de soluciones que mejoran el conocimiento y el rendimiento. Está basado en tres criterios fundamentales:



1. El e-learning trabaja en red, lo que lo hace capaz de ser instantáneamente actualizado, almacenado, recuperado, distribuido y permite compartir instrucción o información. 2. Es entregado al usuario final a través del uso de ordenadores utilizando tecnología estándar de Internet. 3. Se enfoca en la visión más amplia del aprendizaje que van más allá de los paradigmas tradicionales de capacitación”.



Desde la perspectiva que ofrece la experiencia en el desarrollo y explotación de plataformas e-learning, García Peñalvo ofrece su propia definición de e-learning como la “capacitación no presencial que, a través de plataformas tecnológicas, posibilita y flexibiliza el acceso y el tiempo en el proceso de enseñanza-aprendizaje, adecuándolos a las habilidades, necesidades y disponibilidades de cada discente, además de garantizar ambientes de aprendizaje colaborativos mediante el uso de herramientas de comunicación síncrona y asíncrona, potenciando en suma el proceso de gestión basado en competencias”.



Por tanto a la vista de lo expuesto, podemos definir el e-learning de la siguiente manera:



Enseñanza a distancia caracterizada por una separación física entre profesorado y alumnado (sin excluir encuentros físicos puntuales), entre los que predomina una comunicación de doble vía asíncrona donde se usa preferentemente Internet como medio de comunicación y de distribución del conocimiento, de tal manera que el alumno es el centro de una formación independiente y flexible, al tener que gestionar su propio aprendizaje, generalmente con ayuda de tutores externos.



fuente:wikipedia

jueves, 21 de agosto de 2008

WERKOME!!!!!

Fanfarria mode: ON



Leidies, gendelmans y minorias sexuales!!! demosle la bienvenida oficial un nuevo blog creado solo por gusto y no por obligacion xD .....





(inserte redoble aqui..)



El Trem3ndo Blogazo!!!





Fanfarria mode: OFF

.....

este blogazo tendra informacion variada referenete a todo lo que profe nos diga los interes del autor del blog xD

asi qe preparese por que...

se nos viene...





y recuerden...


"POD"


(POST or DIE!!!)
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